Проектная логика научила нас задавать тон достижения цели через проблемное поле и задачи, но зачастую мы сталкиваемся с ограничениями в средне- и долгосрочном развитии тех возможностей, которые взяли «проектным блицем». Кроме того, внешние обстоятельства могут измениться настолько, что реальность требует гибкой корректировки планов.

В разговоре мы обсудим возможность и необходимость применения разных подходов к формированию устойчивости — поддержание, масштабирование и тиражирование — и поразмышляем о том, какие проекты и на каком этапе следует превращать в системную часть деятельности организации или личного плана профессионального развития.

Для того, чтобы разговор из дискуссии превратился впоиск решений, предлагаем подумать до разговора над тремя вопросами и принести с собой очень короткие ответы:

1. Почему важно говорить и думать об устойчивости проектов для подростковой аудитории, если подростки — самая динамично меняющаяся аудитория? Кому важна устойчивость и когда она переходит в рутину?

2. Можно ли распределить ответственность за устойчивость между инициатором (музеем) и сообществом? Если да, то как?

3. Когда пора учиться говорить «стоп» без сожаления, но с ощущением достигнутой цели?

По итогам сессии мы попробуем картировать проблемное поле и ресурсные ограничения, которые помогают или мешают нам переходить к устойчивому развитию.

Модератор — Юлия Глазырина, заместитель директора по развитию Пермского краеведческого музея, член Президиума ИКОМ России